科学教育硕士
(二次化学)

普通化学I与实验室毕业生提供了化学领域的介绍，已经有执照的教师寻求额外的执照或认可在二级化学. 本课程为学生提供了研究原子电子结构的机会, 研究周期性趋势, 命名化合物, 写出化学式, 确定分子的结构, 平衡化学反应, 发现物质状态的变化. 实验室经验有助于对物质的研究和实验室安全和维护程序的应用. 科学概念是本课程的先决条件.

普通化学II与实验室毕业生继续普通化学的研究，为已经获得执照的教师寻求额外的执照或认可在二级化学. 以普通化学I所涵盖的主题为基础, 普通化学II检查气体和溶液的行为, 反应速率和平衡, 酸和碱, 还有氧化还原反应. 也, 本课程介绍化学的三个分支学科:有机化学, 生物化学, 以及核化学. 实验室经验加强了进行成功科学调查所需的基本技能. C672:普通化学I是本课程的必修课程.

物理化学用物理概念介绍化学的研究. 它 包括 热力学，反应动力学，化学平衡，电化学和物质.

无机化学介绍无机化学的概念，无机化学是研究任何化合物的性质和行为的化学分支, 避免特别关注碳. 它将集中在无机化学的三个最重要的领域:结构, 属性, 以及各种无机化合物的反应.

有机化学主要研究含碳化合物, 其中大部分是学习如何组织和分组有机化合物，以预测它们的结构, 行为, 以及基于有机化合物中常见键的反应性.

生物化学涵盖了生物体产生的四种主要聚合物的结构和功能. 这些物质包括核酸、蛋白质、碳水化合物和脂质. 本课程的重点是应用和潜在的生物化学，以便掌握如何应用. 本课程将帮助学生对维持生命的化学物质和反应有初步的了解. 学生将看到这一主题对健康的重要性.

This course explores the science of climate change and covers how the climate system works; what factors cause climate to change across different time scales and how those factors interact; how climate has changed in the past; how scientists use models, 观察, and theory to make predictions about future climate; and the possible consequences of climate change for our planet. 本课程探讨海洋温度变化的证据, 海平面, 以及全球变暖导致的酸度. 它涵盖了今天的气候变化与过去的气候周期有何不同，以及卫星和其他技术如何揭示气候变化的全球信号. 最后, 该课程着眼于人类活动与当前变暖趋势之间的联系，并考虑了一些潜在的社会影响, 经济, 以及气候变化对环境的影响.

化学:内容知识在化学的主要领域提供先进的指导，中学化学教师应该展示自己的能力. 主题包括物质和能量, 热化学, 结构, 成键, 反应性, 生物化学与有机化学, 解决方案, 科学技术的本质, 数学, 以及实验室程序.

微积分预科和微积分提供微积分预科和微积分的指导，并将它们应用于数学和科学中的例子. 微积分预备课的主题包括三角学原理, 数学建模, 和对数, 指数, 多项式, 和有理函数. 微积分的主题包括极限的概念知识, 连续性, 可微性, 和集成.

毕业生科学概念为已经获得许可的教师提供科学教育的额外许可证或认可，介绍所有科学学科内部和跨学科的基本科学主题, 包括化学, 物理, 生物学, 还有地球科学. 这些主题包括理解物理和自然世界的重要性, 分析和转换测量值, 了解物质和能量的基本性质和行为, 检查原子结构, 识别和命名基本类型的化学键, 分析和解释科学数据. 《mg摆脱电子游戏》为今后的学习奠定了坚实的基础, 深入, 科学研究，应优先于任何其他科学内容的课程. 本课程没有先决条件.

本课程为学生提供物理科学的基本原理和统一思想的概述:物理学, 化学, 和地球科学. 课程材料侧重于科学推理和物理科学概念的实际和日常应用，以帮助学生将概念知识与实践技能相结合.

科学, 技术, 《mg摆脱电子游戏官方网站》探讨了科学影响社会和技术的方式，以及受社会和技术影响的方式. 这是一项人道主义和社会的努力, 科学通过提供观察的方法来服务于不断变化的社会的需要, 质疑, 发现, 交流物理和自然世界的信息. 本课程帮助教育工作者解释科学的本质和历史, 科学的各种应用, 以及用于进行调查的科学和工程过程, 做决定, 解决问题. 本课程没有先决条件.

科学方法-二级化学侧重于为寻求二级化学认可的研究生提供特定的科学教学方法. 课程内容侧重于使用科学的三个维度(科学和工程实践)设计和教学基于标准的课程, 横切概念, 以及学科核心思想)以及将技术适当地整合到这些课程中. 本课程的学生在他们的内容范围内进行评估, 增强, 并计划适当的科学教学. 本课程包括实验室安全培训和认证, 其中包括科学教室的安全实验室操作和程序以及个人防护装备的正确使用. 之前的课程、教学和评估工作是本课程的先决条件.

MA, 科学教育教师绩效评价包含着全面的内容, 原始, 为满足特定的教育需求而设计的研究型课程单元. 它提供了候选人设计和实施多周课程的能力的直接证据, 基于标准的教学单位, 评估学生学习情况, 然后反思学习过程. WGU教师绩效评估要求学生计划和教授一个多周的基于标准的教学单元，该单元由七个部分组成:1)情境因素, 2)学习目标, 3)评估, 4)教学设计, 5)教学决策, 6)学生学习分析, 7)自我评价与反思.